Was sind Aktivitäten zur Schulvorbereitung?
Dank der Vorbereitungsklassen hat das Kind die Möglichkeit, sein kreatives Potenzial und seine erworbenen Fähigkeiten für die geistige Entwicklung zu nutzen. Der Pädagoge nutzt die Methoden der Handtherapie, der Märchentherapie, des Dramas, der Gruszczyk-Kolczyńska-Methode der Mathematik, der Methode des globalen Lesens und viele andere Methoden, die die Entwicklung des Kindes fördern.
Der Schwerpunkt des Unterrichts liegt darauf, dass die Kinder in der ersten Klasse umfassend auf das Lernen vorbereitet werden. Wir fördern die psychomotorische Entwicklung der Kinder, indem wir sie auf die Funktionen vorbereiten, die dem Schreiben, Lesen und Zählen zugrunde liegen. Darüber hinaus gewährleisten wir die soziale Entwicklung durch das Zusammenleben in einer Gruppe von Gleichaltrigen.
Spezifische Ziele:
▪ Verbesserung der motorischen Fähigkeiten, die für das Erlernen des Schreibens notwendig sind;
▪ Entwicklung der auditiven und visuellen Sensibilität;
▪ Entwicklung der manuellen Geschicklichkeit;
▪ Entwicklung der Sprech- und Sprachfähigkeit
▪ Verbesserung der Sprechfertigkeit;
▪ Rhythmen wahrnehmen und verstehen;
▪ Verbesserung der Artikulationsorgane;
▪ Entwicklung der Fähigkeit, Wörter und Sätze zu analysieren und zu synthetisieren
▪ Verbesserung und Einübung graphomotorischer Fähigkeiten
▪ Entwicklung künstlerischer Sensibilität
▪ Übung des auditiven Gedächtnisses;
▪ die Neugier der Kinder entwickeln und sie dazu anregen, die Welt um sie herum zu erkunden
▪ Aufbau von Selbstvertrauen und Stärkung des Selbstwertgefühls
▪ Aufbau sozialer Bindungen innerhalb der Peer-Group
▪ Verbesserung der sozialen Fähigkeiten durch gemeinsames Spielen
Für wen sind die Kurse gedacht?
Der Unterricht besteht aus Gruppenarbeit (4-5 Personen), durch die das Kind die für die Schule erforderlichen pädagogischen und sozialen Fähigkeiten erwirbt. Der Unterricht ist für Kinder im Alter von 5-7 Jahren konzipiert.
Auf Wunsch der Eltern kann der Unterricht individuell gestaltet werden.
Auswirkungen
☑ Entwicklung des geistigen Potenzials;
☑ Verbesserung und Ausbau der schulischen Fähigkeiten, z. B. Schreiben, Lesen, Rechnen;
☑ Aufbau von Selbstvertrauen;
☑ Verbesserung der Aufmerksamkeitsspanne;
☑ Verbesserung des visuellen und auditiven Gedächtnisses;
☑ Verringerung von Störungen der manuellen und graphomotorischen Fähigkeiten;
☑ Ausbildung von Vergleichs-, Sortier- und Selbstkontrollfähigkeiten;
☑ Stärkung des Selbstwertgefühls;
☑ die Fähigkeit, mit Misserfolgen und Niederlagen umzugehen;
☑ Aufbau sozialer Beziehungen;
☑ Umerziehung von Störungen der Wahrnehmungs- und Bewegungsfunktionen;
☑ Verbesserung der Fähigkeiten im Umgang mit schwierigen Situationen;
☑ die räumliche Orientierung zu verbessern
