Диспраксіятакож відомий як моторна незграбність або незграбністьце розлад, який суттєво впливає на планування та виконання цілеспрямованих рухів. Хоча це може здаватися легким, насправді це серйозний виклик, що ускладнює повсякденне функціонування.
Негармонійний руховий розвиток, проблеми з координацією рухів, рівновагою, швидка втомлюваністьЦе лише деякі з проблем, з якими дитина з дипраксією стикається щодня. У той же час, діти з дипраксією часто дуже розумні і не мають проблем із засвоєнням інформації. Однак мозку потрібно багато часу, щоб обробити нову інформацію.
Чи зростає кількість дітей з дипраксією?
На жаль, так. Це мої спостереження за останні кілька років роботи з дітьми, і інші терапевти також визнають, що все більше і більше людей стикаються з цією проблемою. Існує кілька причин цього, але, на мою думку, три питання є ключовими:
- Недостатня фізична активність у дітей,
- Занадто багато електроніки подається дітям у ранньому віці,
- Допомагати дітям з основними видами повсякденної діяльності.
Ця тенденція лякає і, безумовно, має бути зупинена якнайшвидше.
Чи можна перерости дипраксію?
На жаль, ні. Диспраксія не виростає, це "подарунок" на все життя, але... її можна приборкати! 🙂 За допомогою добре спланованих і регулярних вправ ви можете запобігти подальшому розвитку розладу і значно покращити якість життя дітей з дипраксією. План лікування в даному випадку є цілісним, довготривалим процесом і завжди індивідуально розробляється для кожної дитини.
Діагностика дипраксії
Діагностика дипраксії нелегко і часто відбувається з великою затримкою. Що може на це впливати? Його гетерогенність - оскільки він може мати дуже різну клінічну картину і виглядати по-різному у кожної дитини. Вона може проявлятися як ізольований розлад або супроводжувати інші неврологічні захворювання.
Він також може протікати з дуже важкими симптомами і значно ускладнювати життя дитини, або ж проявлятися лише в певних елементах функціонування дитини. Іноді він протікає вибірково і зачіпає лише велику моторику, дрібну моторику або артикуляційний апарат, або ж охоплює всі перераховані вище елементи.
Ми дуже часто чуємо від батьків, що вони з самого початку підозрювали, що з їхньою дитиною щось "не так", просто не знали, що саме. Лікарі часто відмахуються від батьків і кажуть, що це пройде само собою, що вона переросте, щоб батьки не перебільшували і не шукали дірку в цілому. Навіть якщо пильність батьків притупляється, проблема повертається з подвоєною силою в наступні роки, наприклад, коли дитина йде в дитячий садок або школу.
Це ще один чудовий приклад сили батьківської інтуїції.
Здебільшого діагноз ставить дитячий неврологпісля діагностики звукової сенсорної інтеграції, проведеної досвідченим терапевтом. Часто цей діагноз також передує консультація з іншим спеціалістом залежно від того, яка ділянка має найбільше відхилення від норми. Можливо, необхідно проконсультуватися з невролог, спеціальний педагог, офтальмолог, оптометрист, ларинголог, психолог або педіатр. У нашому Лікувально-діагностичному центрі дуже часто діагноз ставиться протягом діагностична команда.
Терапія для дитини з дипраксією
Терапія визначається за результатами діагностики. Якщо дипраксія є єдиним розладом у дитини і не супроводжується іншими порушеннями, очікувана тривалість терапії коротший, ніж при поєднанні з іншими проблемами нейророзвитку. Часто вже після одного місяця добре підібраної, регулярної та комплексної терапії батьки можуть розраховувати на перші терапевтичні успіхи, тобто поліпшення якості життя дитини та всієї родини. Як і у випадку з діагностикою, до терапії, окрім терапевта з сенсорної інтеграції, можуть бути залучені логопед, психолог, педагог, фізіотерапевт або терапевт зі слухової обробки.
Найголовніше: не буває терапевтичного успіху без співпраці, прихильності та прийняття з боку батьків!
Ефективне лікування дипраксії повинно включати
- терапія сенсорної інтеграції - з акцентом на вправи на рівновагу, чергування рухів, зорово-рухову координацію, глибоке відчуття, моторне планування, ігри зі схемами тіла
- загальнорозвиваючі заняття - це можуть бути танці, дзюдо, плавання (все, що робить дитину щасливою)
- фізіотерапевтичні вправи для зміцнення стабілізації тулуба - у випадках зниженого м'язового тонусу
- вправи на дрібну моторику (мануальна терапія) - за потребою
- логопедія - при порушеннях мовлення
- ортопедична терапія - коли потрібне візуальне навчання
Крім того, важливо не забувати робота з психологом - індивідуальні зустрічі або Тренінг соціальних навичокгрупові заняття. Метою психологічної терапії в цьому випадку буде розвиток самооцінки, вміння налагоджувати стосунки з іншими дітьми, впевненості в собі, відсутність страху перед новими викликами та прийняття можливих невдач.
Симптоми диспраксії
НЕМОВЛЯТА
- запізніле досягнення проміжних результатів
- відсутність різноманітності в розвитку нових навичок (наприклад, дитина може пересуватися, але тільки в один бік по дну, і не може повзати або ходити на четвереньках)
ДО ДІТЕЙ
- труднощі з ударом по м'ячу або ловлею м'яча
- труднощі при підйомі по сходах
- падіння, спотикання через власні ноги
- труднощі з самообслуговуванням, одяганням, чищенням зубів
- нездатність навчитися їздити на велосипеді
- артикуляційно-фонаторні проблеми (вербальна дисграфія, дисграфія мовлення, дуже тихе мовлення)
- труднощі з відтворенням та імітацією рухів
- аномалії будови тіла
ШКОЛЯРІ
- не вмієте різати ножицями
- труднощі з навчанням читання та письма
- невміння зав'язувати шнурки, застібати ґудзики
- порушення двосторонньої координації
- порушення точності рухів рук
- часово-просторова орієнтація є основним викликом
У всіх вікових групах спільним знаменником буде проблеми з увагою та концентрацією. У малюка це проявляється в тому, що будь-яка іграшка зацікавить його лише на мить і буде швидко відкинута. У дітей дошкільного віку проблема полягатиме в тому, щоб зосередитися на якомусь виді діяльності, наприклад, малюванні або конкретній грі, на більш тривалий період часу.
У дітей шкільного віку проблеми з концентрацією уваги будуть особливо помітні під час навчання. Проблема з набуттям нових навичок і небажання спробувати ще раз також характерні для дітей з дипраксією в будь-якій віковій групі. Зі зрозумілих причин такі діти максимально уникають конкуренції.
Диспраксія та її вплив на соціальне та емоційне життя дитини
Здавалося б, легкі повсякденні справи, рухові завдання, спортивні ігри, які всі виконують без особливих зусиль, можуть автоматично кинути виклик дитині з дипраксією за межами її можливостей. Адже що відчуває дитина, коли бачить це:
"Однолітки без зусиль залазять на скалодром, б'ють і ловлять м'яч, кидають у ціль, одягають куртку, їздять на велосипеді, роблять все швидше, краще за мене і не втомлюються так швидко, як я?".
Це призводить до того, що почуття розчарування, незахищеності, невпевненості в собі, гніву на себеі на наступних етапах відхід від соціального життя. Діти Вони стають дратівливими, можуть бути агресивними або апатичними. За відсутності розуміння з боку інших дітей або, що ще гірше, батьків, диспраксія може призвести до тривоги і... депресія!
Шановні батьки - не чекайте останнього дзвоника!
Ми можемо лише спробувати уявити, скільки розгубленості та стресу в шкільній реальності відчуває дитина, якій важко контролювати власне тіло.
Належний розвиток загальної та дрібної моторики в дошкільному віці визначає успіх дитини в школі. Рухова, художня, технічна, читання, письмо та лічба будуть неможливими, якщо дитина не навчилася відчувати своє тіло в просторі та планувати рух на ранніх етапах свого розвитку.
Якщо у вас є підозри, що ваш дитина може розвиватися негармонійно, із затримкою, що робить повсякденну діяльність дуже складною для неї, навіть якщо вона цього хоче – звернутися до фахівця. Чим раніше буде діагностовано проблему, тим швидше ви зможете реалізувати план терапії та побачити результати своєї роботи, посмішку та гордість на обличчі вашої дитини.
Анна Бернаш
Дитячий фізіотерапевт
